Base documentaire de la politique de la ville

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Prévention du décrochage scolaire par un suivi et un accompagnement personnalisés et attentifs des élèves en risque de décrochage. Cohérence du pilotage inter-degrés : le réseau s’est doté d’un comité exécutif de pilotage commun et d’une charte commune de la maternelle au collège. Le parcours culturel est construit en commun de la maternelle au collège, avec un référent culturel pour le réseau. Le premier degré est associé au contrat d’objectifs.

Auteurs : Ministère de l'éducation nationale (MEN)

Thématiques:

• Education
• Education > Décrochage scolaire
• Education > Réussite scolaire
• Education > Ecole
• Jeunesse

Territoires :

• Commune : Montpellier
• Académie : MONTPELLIER

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"Ne laisser personne au bord du chemin" est une préoccupation majeure sur laquelle s'appuie le nouveau projet d'académie. Prévenir le décrochage scolaire, ne pas laisser les jeunes quitter le système éducatif sans diplôme ni qualification, s'inscrit donc de fait, avec force, dans les priorités de l'académie de Nantes.

Thématiques:

• Jeunesse
• Education
• Education > Décrochage scolaire
• Education > Réussite scolaire
• Education > Ecole

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Pour renforcer la coopération entre l'école et les parents, trois leviers d'actions sont à privilégier : - rendre effectifs les droits d'information et d'expression des parents, déjà affirmés et précisés par les circulaires du ministère de l'éducation nationale n° 2006-137 du 25 août 2006 relative au rôle et à la place des parents à l'école et n° 2012-119 du 31 juillet 2012 relative à l'information des parents ; - construire de nouvelles modalités de coopération avec les parents pour une école plus accueillante dans une perspective de coéducation ; - développer des actions d'accompagnement à la parentalité à partir d'un diagnostic partagé avec l'ensemble des partenaires, dans le cadre des projets d'école et d'établissement et notamment des projets éducatifs territoriaux.

Auteurs : Ministère de l'éducation nationale (MEN)

Thématiques:

• Jeunesse
• Education > Réussite scolaire
• Education > Décrochage scolaire
• Education > Famille
• Education > Ecole
• Education

Territoires :

• Pays : France

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Auteurs : Ministère du travail, de l'emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social, Ministère de l'économie et des finances, Ministère délégué au budget

Thématiques:

• Développement social, Intégration > Développement social, Lutte contre les exclusions
• Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation
• Jeunesse

Territoires :

• Région : Réunion
• Département : Réunion
• Région : Ile-de-France
• Département : Seine-Saint-Denis
• Département : Eure
• EPCI : CU Marseille Provence Métropole
• Région : Normandie
• Département : Vosges
• Région : Grand Est
• Région : Bretagne
• Département : Finistère
• Commune : Ambert
• Commune : Clermont-Ferrand
• Commune : Cournon-d'Auvergne
• Commune : Thiers
• Département : Lot et Garonne
• Région : Nouvelle-Aquitaine
• Région : Occitanie
• Département : Allier
• Département : Puy de Dôme
• Région : Auvergne-Rhône-Alpes
• Département : Aude
• Région : Provence-Alpes-Côte d'Azur
• Commune : Bagnolet
• Commune : Bobigny
• Commune : Bondy
• Commune : Les Lilas
• Commune : Montreuil
• Commune : Noisy-le-Sec
• Commune : Pantin
• Commune : Le Pré-Saint-Gervais
• Commune : Romainville
• Département : Bouches du Rhône
• Département : Vaucluse
• Pays : France

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Auteurs : Ministère du travail, de l'emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social, Ministère de l'économie et des finances, Ministère délégué au budget

Thématiques:

• Jeunesse
• Développement social, Intégration > Développement social, Lutte contre les exclusions
• Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation

Territoires :

• Pays : France

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Qu'est-ce que l'ABCD de l'égalité ? La transmission des valeurs d’égalité et de respect entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes, est une des missions essentielles de l’école. Pourtant, en pratique, les inégalités de réussite scolaire et d’orientation demeurent. L’ambition du programme « ABCD de l’égalité » est de lutter contre celles-ci en agissant sur les représentations des élèves et les pratiques des acteurs de l’éducation.

Auteurs : Ministère de l'éducation nationale (MEN), Centre national de documentation pédagogique (CNDP), Centre régional de documentation pédagogique de Paris (CRDP)

Thématiques:

• Citoyenneté
• Culture
• Education
• Education > Ecole
• Education > Famille
• Jeunesse

Territoires :

• Pays : France

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Comment devient-on délinquant, comment en sort-on ? Le sociologue Laurent Mucchielli explique pourquoi l’emploi est un des facteurs déterminants dans la construction d’une « carrière délinquante ».

Auteurs : MUCCHIELLI Laurent

Thématiques:

• Emploi, développement économique
• Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation
• Jeunesse
• Prévention de la délinquance

Territoires :

• Pays : France

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La présente circulaire a pour objet de préciser les modalités de gestion du dispositif « Ouvrir l'école aux parents pour réussir l'intégration » au titre de l'année scolaire 2013-2014. Le dispositif « Ouvrir l'École aux parents pour réussir l'intégration » (OEP), piloté conjointement par les ministères en charge de l'intégration et de l'éducation nationale, concernait, à la fin de l'année scolaire 2012-2013, 27 académies, 23 régions et 69 départements. Ce dispositif est reconduit pour la rentrée scolaire 2013-2014, conformément aux dispositions de la circulaire citée en référence, à l'exception de certaines modalités qui vous sont précisées dans la présente circulaire.

Auteurs : Ministère de l'éducation nationale (MEN)

Thématiques:

• Jeunesse
• Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation
• Education > Réussite scolaire
• Education
• Développement social, Intégration

Territoires :

• Pays : France

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Auteurs : Centre de ressources politique de la ville de Guyane (CRPV Guyane), WINTREBERT Raphaël

Sur le site de : Centre de ressources Guyane / Denis SOUILLARD

Thématiques:

• Centres de ressources de la politique de la ville
• Jeunesse
• Développement social, Intégration

Territoires :

• Région : Guyane
• Département : Guyane
• Pays : France

Taille du fichier : 513 Ko

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Auteurs : Centre de ressources politique de la ville en Essonne, RAMOS Elsa, RENAUDIN Élise, JEANNEAU Laurent

Sur le site de : CRPV en Essonne / Evelyne BOUZZINE

Thématiques:

• Centres de ressources de la politique de la ville
• Jeunesse

Territoires :

• Pays : France

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En Seine-Saint-Denis, un jeune âgé de 15 à 29 ans sur trois dispose de son propre logement. Quel que soit l’âge, cette part est moins importante qu’à Paris, dans les Hauts-de-Seine ou le Val-de-Marne. A âge égal, diplômes et emplois équivalents, les jeunes de Seine-Saint-Denis décohabitent moins que ceux des départements voisins. Les jeunes résidant chez leurs parents sont plus souvent actifs en Seine-Saint-Denis qu’ailleurs et leurs conditions de logement sont plus difficiles. Les jeunes ayant leur propre logement sont moins souvent étudiants qu’ailleurs. Ils sont, en outre, plus souvent en couple.

Auteurs : Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE)

Thématiques:

• Jeunesse
• Renouvellement urbain et cadre de vie > Habitat, logement

Territoires :

• Région : Ile-de-France
• Département : Seine-Saint-Denis

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Auteurs : LAMY Christine, HUMANN Patricia, Union nationale des associations familiales (UNAF), MARTIN Servane

Thématiques:

• Citoyenneté > Association
• Jeunesse

Territoires :

• Pays : France

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Auteurs : Centre de ressources politique de la ville en Essonne, LESAUNIER Brice

Sur le site de : CRPV en Essonne / Evelyne BOUZZINE

Thématiques:

• Centres de ressources de la politique de la ville
• Développement social, Intégration > Développement social, Lutte contre les exclusions
• Jeunesse
• Métiers

Territoires :

• Pays : France

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Auteurs : Institut régional de la ville Nord-Pas-de-Calais (IREV)

Sur le site de : Institut régional de la ville (IREV) / Morgane PETIT

Thématiques:

• Centres de ressources de la politique de la ville
• Emploi, développement économique > Développement économique
• Jeunesse

Territoires :

• Région : Hauts-de-France
• Pays : France

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"Au travers d’un travail ethnographique extensif, cet article illustre comment des lycéens de Seine-Saint-Denis circulent à travers la métropole parisienne. Il montre comment l’usage de l’espace, à la fois en tant que territoire et symbole, est socialement construit, remettant alors en cause la description médiatique d’adolescents de banlieue reclus, isolés et rechignant à quitter « leur quartier », ainsi que celle d’une jeunesse « non intégrée ». Observer où et comment les lycéens se déplacent – et ne se déplacent pas – à Paris, permet de comprendre la position ambivalente de ces jeunes dans la société française. L’analyse du rapport à leur lieu d’habitation met en valeur le poids du stigmate territorial et contribue au débat sociologique sur l’existence ou non de « ghettos » en France, en soulignant la connotation négative d’un terme rejeté et utilisé pour disqualifier le territoire « des autres » (le ghetto historique, le ghetto fictif, le ghetto américain et le ghetto voisin). L’article propose un idéal-type de la carte mentale et symbolique de Paris de ces jeunes (le Paris quotidien, le Paris poubelle et le blanc Paris) qui doit être lu en miroir de leur perception de leur propre lieu d’habitation. Cette relation donne à voir l’importance des processus de légitimation sociale, culturelle et “raciale” ainsi que les connections routinières et quotidiennes entre Paris et sa banlieue où processus d’intégration sociale et désir de mobilité sociale sont centraux."

Auteurs : TRUONG Fabien

Thématiques:

• Jeunesse
• Renouvellement urbain et cadre de vie > Transport

Territoires :

• Région : Ile-de-France
• Département : Paris

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Auteurs : Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale de Bretagne (DRJSCS), Communauté urbaine de Brest, Topik, Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances (ACSE)

Thématiques:

• Développement social, Intégration > Droits et égalité des femmes
• Développement social, Intégration > Intégration, lutte contre les discriminations
• Jeunesse

Dispositifs:

• Contrat urbain de cohésion sociale

Territoires :

• Région : Bretagne
• Pays : France

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Thématiques:

• Education > Décrochage scolaire
• Jeunesse

Territoires :

• Pays : France

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Auteurs : AYRAL Sylvie, Pôle de ressources ville et développement social du Val d'Oise (Pôle ressources 95)

Sur le site de : Pôle de Ressources Ville et Développement Social / Guillaume DEJARDIN

Thématiques:

• Développement social, Intégration > Droits et égalité des femmes
• Education > Animation
• Jeunesse
• Centres de ressources de la politique de la ville

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Un festival de cinéma devenu outil de cohésion sociale. Depuis les années 1980, dans le Lot, ont lieu à Gindou, des Rencontres Cinéma qui rassemblent de nombreux participants. Ces rencontres sont organisées par l'association Gindou Cinéma, qui propose, grâce au soutien de la DRJSCS Midi-Pyrénées, Aquitaine et Limousin sur des fonds ACSé depuis 2004, un concours intitulé : le Goût des autres. Ce concours - nous en sommes à sa 7ème édition ! Il vise à développer le 7ème art comme un support pédagogique pour des jeunes de 12 à 20 ans. C'est l'occasion pour eux de réfléchir sur des questions de société, telles que la diversité ou l'égalité. L'objectif final étant de les mettre en scène.

Auteurs : Ressources et Territoires

Sur le site de : Ressources & Territoires / Jean-François BAULES

Thématiques:

• Développement social, Intégration > Intégration, lutte contre les discriminations
• Jeunesse
• Culture
• Centres de ressources de la politique de la ville

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Auteurs : Observatoire national des zones urbaines sensibles (ONZUS), Secrétariat général du comité interministériel des villes (SGCIV)

Thématiques:

• Santé
• Culture
• Développement social, Intégration > Développement social, Lutte contre les exclusions
• Citoyenneté > Association
• Jeunesse
• Sport

Dispositifs:

• Zone Urbaine Sensible

Territoires :

• Pays : France

Taille du fichier : 1.5 Mo