Base documentaire de la politique de la ville

Consulter

Auteurs : Académie de Paris

Thématiques:

• Education > Famille

Territoires :

• Commune : Yzeure
• Département : Allier
• Région : Auvergne-Rhône-Alpes
• Pays : France

Télécharger

Auteurs : Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances (ACSE)

Thématiques:

• Education > Réussite scolaire
• Observation et évaluation des politiques territoriales
• Education > Décrochage scolaire
• Education > Famille
• Santé
• Développement social, Intégration > Développement social, Lutte contre les exclusions
• Emploi, développement économique > Emploi, Insertion, Formation

Dispositifs:

• Programme de réussite éducative
• Ecole de la deuxième chance

Territoires :

• Région : Ile-de-France
• Département : Yvelines
• Département : Seine-Saint-Denis
• Département : Seine Maritime
• Région : Normandie
• Département : Nord
• Région : Hauts-de-France
• Commune : Hem
• Commune : Saint-Pol-sur-Mer
• Commune : Saint-Étienne-du-Rouvray
• Commune : Achères
• Commune : Chanteloup-les-Vignes
• Commune : Fréjus
• Région : Provence-Alpes-Côte d'Azur
• Commune : Bondy
• Commune : Drancy
• Département : Var
• Pays : France

Taille du fichier : 824 Ko

Consulter

Pour renforcer la coopération entre l'école et les parents, trois leviers d'actions sont à privilégier : - rendre effectifs les droits d'information et d'expression des parents, déjà affirmés et précisés par les circulaires du ministère de l'éducation nationale n° 2006-137 du 25 août 2006 relative au rôle et à la place des parents à l'école et n° 2012-119 du 31 juillet 2012 relative à l'information des parents ; - construire de nouvelles modalités de coopération avec les parents pour une école plus accueillante dans une perspective de coéducation ; - développer des actions d'accompagnement à la parentalité à partir d'un diagnostic partagé avec l'ensemble des partenaires, dans le cadre des projets d'école et d'établissement et notamment des projets éducatifs territoriaux.

Auteurs : Ministère de l'éducation nationale (MEN)

Thématiques:

• Jeunesse
• Education > Réussite scolaire
• Education > Décrochage scolaire
• Education > Famille
• Education > Ecole
• Education

Territoires :

• Pays : France

Consulter

Auteurs : Ministère délégué à la ville, Ministère délégué à la famille, Ministère délégué à la réussite éducative, Ministère des affaires sociales et de la santé, Ministère de l'éducation nationale (MEN), Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO)

Thématiques:

• Education > Ecole
• Education > Famille

Territoires :

• Pays : France

Télécharger

Auteurs : Ministère délégué à la réussite éducative, Ministère de l'éducation nationale (MEN)

Thématiques:

• Education > Famille
• Education > Ecole
• Education > Décrochage scolaire
• Education > Réussite scolaire

Territoires :

• Pays : France

Taille du fichier : 354 Ko

Consulter

Auteurs : Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO), Ministère de l'éducation nationale (MEN)

Thématiques:

• Education > Famille
• Education > Ecole
• Action publique et territoires

Territoires :

• Pays : France

Consulter

Qu'est-ce que l'ABCD de l'égalité ? La transmission des valeurs d’égalité et de respect entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes, est une des missions essentielles de l’école. Pourtant, en pratique, les inégalités de réussite scolaire et d’orientation demeurent. L’ambition du programme « ABCD de l’égalité » est de lutter contre celles-ci en agissant sur les représentations des élèves et les pratiques des acteurs de l’éducation.

Auteurs : Ministère de l'éducation nationale (MEN), Centre national de documentation pédagogique (CNDP), Centre régional de documentation pédagogique de Paris (CRDP)

Thématiques:

• Citoyenneté
• Culture
• Education
• Education > Ecole
• Education > Famille
• Jeunesse

Territoires :

• Pays : France

Télécharger

Signature de la Convention d’Objectifs et de Gestion entre l’Etat et la CNAF 2013-2017 La Ministre déléguée chargée de la Famille se félicite de cette signature qui permet de faire évoluer la COG d’un outil de gestion technique, vers un outil de politique publique. Ainsi, la nouvelle convention concrétise ce qui fait aujourd’hui la force de notre politique familiale : le développement d’une politique de services aux familles qui permette aux parents de concilier vie familiale et vie professionnelle. La Ministre de la famille souligne que cette nouvelle convention a été préparée avec le souhait de rapprocher citoyens et salariés des décisions qui les concernent. Ont été associés les représentants des salariés des CAF, reçus par la Ministre, mais également les parents eux-mêmes (consultation citoyenne « Au Tour des Parents », 300 parents dans 4 régions). I. Un plan d’investissement pour la jeunesse Cette nouvelle convention consacre la volonté du Gouvernement d’investir dans la jeunesse pour préparer l’avenir avec une augmentation exceptionnelle du Fonds National d’Action Sociale dont le budget dédié à la petite enfance s’élèvera, en cumul sur les cinq ans de la COG, à 16 milliards d’€ quand la précédente COG n’avait permis de débloquer que 8,5 milliards. Cet effort budgétaire permettra la mise en œuvre d’ambitions fortes au service des familles : Une mobilisation pour l’accueil des 0-3 ans Une mobilisation pour les parents, le soutien à la parentalité (doublement des crédits du Fonds National d’Action Sociale qui y sont alloués) La réduction des inégalités territoriales et sociales via deux fonds spécifiques dotés de 750 millions d’€ supplémentaires pour les communes II. Le maintien et l’amélioration d’un service public pour toutes les familles Consciente que le réseau des CAF est en 1ère ligne face aux situations de précarité, la Ministre rappelle qu’un renforcement des effectifs a pu être acté malgré un contexte budgétaire contraint : 700 recrutements dont 500 emplois d’avenir, pour les deux 1ères années. Sur l’ensemble de la période 2013-2017, le retour à une charge de travail normale passera par un programme de modernisation du réseau et de simplification : par exemple déclaration de grossesse en ligne, nécessité de fournir un RIB papier supprimée. Le réseau des CAF sera ainsi en mesure de contribuer à l’effort demandé à tous les services publics, à hauteur d’une réduction d’effectifs de 1000 ETP nets. III. Une méthode nouvelle au service de l’efficacité Compte-tenu de ces importants efforts budgétaires pour la petite enfance, il est de la responsabilité de l’Etat de s’assurer que chaque euro dépensé sera un euro utile permettant d’apporter des solutions concrètes aux familles. Ainsi, des schémas territoriaux seront définis avec tous les partenaires, facilitant une meilleure coordination entre tous les acteurs locaux et une réalisation des objectifs de correction des inégalités. Aujourd’hui, 70% des parents considèrent qu’il est préférable de leur fournir des aides sous formes de services plutôt que sous formes de prestations financières. La définition d’objectifs qualitatifs et quantitatifs clairs, l’engagement sur un investissement financier sans précédent, une gouvernance et une évaluation renouvelées sont constitutifs d’une première étape vers la consolidation d’un service public de la petite enfance définissant les axes d’une politique familiale moderne.

Auteurs : Caisse nationale d'allocations familiales (CNAF), Ministère des affaires sociales et de la santé, Ministère de l'économie et des finances

Thématiques:

• Education > Famille
• Politique de la ville généralités > Conventions partenariales

Territoires :

• Pays : France

Taille du fichier : 2.1 Mo

Consulter

La médiation sociale est aujourd’hui reconnue comme un mode professionnel et efficace de résolution des tensions et de mise en relation entre les populations des quartiers et les institutions. Par des modes d’interventions structurés, elle apporte une réelle plus-value pour le renforcement de la cohésion sociale et la promotion de la citoyenneté à l’échelle des territoires et notamment des quartiers en difficulté. L’objectif de cette rencontre était de porter à connaissance des acteurs de la politique de la ville les « fondamentaux de la médiation sociale », illustrés par des expériences de terrain dans les domaines de la gestion urbaine de proximité et l’éducation. Cette rencontre fut également l’occasion de présenter le déploiement de la médiation sociale en Nord Pas-de-Calais et le rôle de la mission régionale d’appui pour le développement des emplois en médiation sociale créée par l’Etat et le Conseil régional Nord-Pas de Calais et confiée à France Médiation, réseau national d‘acteurs de la médiation sociale.

Auteurs : Institut régional de la ville Nord-Pas-de-Calais (IREV)

Thématiques:

• Education > Famille
• Education > Ecole
• Education
• Renouvellement urbain et cadre de vie > Gestion urbaine de proximité
• Citoyenneté
• Médiation

Territoires :

• Région : Hauts-de-France
• Pays : France

Consulter

Auteurs : Pôle de ressources ville et développement social du Val d'Oise (Pôle ressources 95)

Sur le site de : Pôle de Ressources Ville et Développement Social / Guillaume DEJARDIN

Thématiques:

• Centres de ressources de la politique de la ville
• Education > Famille
• Education > Ecole

Territoires :

• Région : Ile-de-France
• Département : Val d'Oise
• Commune : Goussainville
• Pays : France

Consulter

Auteurs : Le café pédagogique

Thématiques:

• Education > Ecole
• Education > Réussite scolaire
• Education > Famille
• Education > Décrochage scolaire

Territoires :

• Pays : France

Consulter

Depuis dix ans, l’accès aux équipements et aux technologies numériques des ménages a fortement évolué : en 2002, deux ménages sur dix en France avaient accès à l’internet, ils sont huit sur dix en 2012, soit un peu plus que la moyenne de l’Union européenne. La couverture numérique du territoire se développe grâce aux développements technologiques et s’inscrit aussi dans des stratégies sociales et économiques, tant au niveau national qu’européen. Cependant, les disparités d’usages numériques en termes d’âge, de situation familiale et de niveau de diplôme subsistent. L’internet mobile s’installe, en particulier auprès des plus jeunes. Les activités de communication et de recherche d’informations sont toujours largement répandues, en France comme dans l’ensemble de l’Union européenne des 27. Des spécificités nationales s’observent cependant : les internautes résidant en France pratiquent moins d’activités culturelles en ligne et commandent plus rarement des biens ou des services culturels par l’internet que les internautes résidant dans les autres pays européens.

Thématiques:

• NTIC
• Education > Famille

Consulter

Auteurs : Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques (DREES)

Thématiques:

• Education
• Education > Famille

Territoires :

• Pays : France

Consulter

Auteurs : Le café pédagogique

Thématiques:

• Education > Famille
• Education > Ecole

Territoires :

• Pays : France

Consulter

Auteurs : Ministère de l'éducation nationale (MEN), Centre national de documentation pédagogique (CNDP)

Thématiques:

• Education > Ecole
• Education > Famille

Territoires :

• Pays : France

Consulter

Auteurs : European urban knowledge network (EUKN), Association Z’art be, RONCHI Véronique

Thématiques:

• Education > Famille
• Education > Animation
• Médiation
• Développement social, Intégration > Développement social, Lutte contre les exclusions
• Culture

Territoires :

• Département : Moselle
• Région : Grand Est
• Commune : Woippy
• Pays : France

Consulter

Auteurs : Harris Interactive, SNUipp-FSU

Thématiques:

• Education > Famille

Territoires :

• Pays : France

Consulter

La ministre des affaires sociales et de la santé et la ministre déléguée, chargée de la famille, ont demandé à l’Inspection générale des affaires sociales (IGAS) un bilan de la politique de soutien à la parentalité. La mission a enquêté dans sept départements sur les différents dispositifs visant à "aider les parents à être parents" : groupes de parole, lieux d’accueil enfants parents, contrats locaux d’accompagnement à la scolarité, aide aux vacances, médiation familiale etc… Au terme de cette revue de politique publique, l’IGAS estime que les pouvoirs publics ont tout intérêt à consolider et à amplifier cette politique. La mission estime en effet que les dispositifs mis en œuvre sont pertinents, peu coûteux pour les finances publiques, et plutôt efficients. Le soutien à la parentalité mérite d’être considéré comme un investissement social "rentable" permettant de renforcer la cohésion sociale et d’éviter des interventions curatives ultérieures.

Thématiques:

• Education > Famille
• Education

Territoires :

• Pays : France

Consulter

Auteurs : Institut français de l'éducation (IFE), GAUSSEL Marie

Thématiques:

• Education > Ecole
• Education > Famille
• Education > Réussite scolaire

Dispositifs:

• Contrat Educatif Local
• Programme de réussite éducative
• Contrat Local d'Accompagnement à la Scolarité

Territoires :

• Pays : France

Consulter

Auteurs : Ministère de l'éducation nationale (MEN)

Thématiques:

• Education > Famille
• Education > Réussite scolaire
• Education > Décrochage scolaire
• Education > Animation
• Education > Ecole

Dispositifs:

• Programmes personnalisés de réussite éducative
• Zone d'Education Prioritaire ou Réseau d'Education Prioritaire

Territoires :

• Pays : France