Publié le : 12/04/2011
Réf. : 7296
Type : Note ou dossier technique
Auteurs : Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative (MENJVA)
Thématiques:
Dispositifs:
Territoires :
Publié le : 23/03/2011
Réf. : 6819
Type : Note ou dossier technique
Auteurs : Éduscol
Thématiques:
Dispositifs:
Territoires :
Publié le : 10/03/2011
Réf. : 6805
Type : Rapport
"De très nombreux jeunes vivent aujourd’hui dans ces quartiers fragiles où logent beaucoup de familles nombreuses. Les jeunes y rencontrent, comme leurs parents, de nombreux obstacles à la construction d’un projet de vie positif. Quel avenir pour nos jeunes adolescents dans un scénario au fil de l’eau ? Quelles sont les évolutions possibles des facteurs qui déterminent leur avenir ? C’est le thème de cette étude prospective, qui couvre à la fois le temps scolaire, c'est-à-dire le collège pour cette tranche d’âge, et le temps non scolaire, dans la famille ou le quartier. Nous nous sommes efforcés d’analyser la réalité des jeunes dans leur famille, leur quartier, avec leurs pairs, sur ces temps longs qui participent fortement à la formation de leurs projets et de leurs choix de vie."
Auteurs : Sénat, KELLER Fabienne
Thématiques:
Dispositifs:
Territoires :
Taille du fichier : 857 Ko
Publié le : 10/03/2011
Réf. : 6804
Type : Rapport
"De très nombreux jeunes vivent aujourd’hui dans ces quartiers fragiles où logent beaucoup de familles nombreuses. Les jeunes y rencontrent, comme leurs parents, de nombreux obstacles à la construction d’un projet de vie positif. Quel avenir pour nos jeunes adolescents dans un scénario au fil de l’eau ? Quelles sont les évolutions possibles des facteurs qui déterminent leur avenir ? C’est le thème de cette étude prospective, qui couvre à la fois le temps scolaire, c'est-à-dire le collège pour cette tranche d’âge, et le temps non scolaire, dans la famille ou le quartier. Nous nous sommes efforcés d’analyser la réalité des jeunes dans leur famille, leur quartier, avec leurs pairs, sur ces temps longs qui participent fortement à la formation de leurs projets et de leurs choix de vie."
Auteurs : Sénat, KELLER Fabienne
Thématiques:
Dispositifs:
Territoires :
Taille du fichier : 3.7 Mo
Publié le : 08/07/2010
Réf. : 6279
Type : Texte législatif, circulaire
Texte adressé aux préfètes et préfets de région ; aux rectrices et recteurs d'académie, chancelières et chanceliers des universités ; aux préfètes et préfets de département ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie, directrices et directeurs des services départementaux de l'Éducation nationale Référence : circulaire MEN/Ville n° 2009-073 du 28-5-2009 relative au développement des « internats d'excellence » et des plans académiques de l'internat
Auteurs : Ministère de l'éducation nationale (MEN)
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Territoires :
Publié le : 08/07/2010
Réf. : 6442
Type : Texte législatif, circulaire
Auteurs : Secrétariat d'État chargé de la politique de la ville, Ministère du travail, de la solidarité et de la fonction publique
Thématiques:
Dispositifs:
Territoires :
Taille du fichier : 1.3 Mo
Publié le : 17/08/2009
Réf. : 5397
Type : Site internet
Auteurs : Premier ministre
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Publié le : 28/04/2009
Réf. : 5987
Type : Texte législatif, circulaire
"Élément déterminant de la dynamique « Espoir banlieues », la lutte contre le décrochage scolaire, menée dans les 215 quartiers prioritaires de la Politique de la ville, doit s'appuyer sur le dispositif local de prévention du décrochage prévu par la circulaire n° 2008-174 du 18 décembre 2008, publiée au Bulletin officiel n° 1 du 1er janvier 2009. Une attention particulière sera portée aux élèves lors de leur passage de troisième en seconde, notamment professionnelle. Les élèves se trouvant dans des situations d'absentéisme lourd, qui compromettent durablement leur réussite, feront également l'objet d'une grande vigilance. La coordination locale, qui rassemble tous les acteurs impliqués à l'échelle du quartier, notamment les chefs d'établissement, assure le repérage régulier des jeunes décrocheurs et leur prise en charge rapide par le biais de solutions individuelles adaptées."
Auteurs : Ministère de l'éducation nationale (MEN)
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